WordPress konference pro začátečníky
Už v sobotu WordPress konference pro začátečníky v HUBu. Doražte, pokud se chcete za jeden den naučit vytvořit, spravovat a propagovat web na WordPressu. Mimochodem, propagaci přednáším já. Stále se můžete registrovat!
Vyhledávací tabulky (lookup tables) považuji za jeden z nejcennějších přínosů Google Tag Manager. Nedávno jsem měl vyřešit kombinovanou lookup table se zadáním: “Pokud je URL takové, ať je proměnná ecomm_pagetype cart a nebo purchase, jinak ať je použita proměnná dle kategorie.” Vytvořil jsem tedy první lookup table s kategoriemi, a následně tuto proměnnou zadal jako defaultní hodnotu ecomm_pagetype.
Dalším problémem, kterému jsem nedávno čelil byly vyhledávací tabulky s regulérními výrazy. Bohužel Google Tag Manager tuto tabulku nepodproruje a je nutné si ji případně naprogramovat. Hezký návod je zde.
Toto je článek ze série Knowledge-Base.
Běžná situace. V Google Analytics máte napojený účet Google Adwords. A v reportu Adwords vidíte i údaje za jiné webové stránky. Problém je jasný – používáte Adwords pro propagaci více webů.
Jsou dvě možná řešení:
Oddělte účty Adwords – ať každý jeden účet propaguje pouze jeden web. Dává to logiku nyní i z důvodu budoucí propagace webu a je to i doporučený postup Googlu.
Použijte v Google Analytics filtr – vyfiltrujte při vstupu data, která nechcete. Filtr vždy jako první aplikujte na pokusném výběru dat. Když uděláte chybu, tak se to nedá vrátit. Filtr může vypadat takhle. Nejlépe mi funguje vylučovat podle cílové adresy URL.
Toto je článek ze série Knowledge Base.
Všichni to známe. Nastavíme nové trackování, konzole ukazuje, že se to poslalo, Tag Manager ukazuje, že se to taky poslalo a v tom Analytics to prostě není. Začne ta naprostá panika a přenastavovávání toho, co nejspíš funguje.
Obecně jsem tedy vysledoval, že je to asi takto:
Takže moje rada, pokud jste už vygooglili tento článek, nepanikařte a podívejte se za několik hodin a případně zítra – pak můžete začít s panikou 🙂
Tento článek je ze série Knowledge Base.
Během studia na VŠE jsem nikdy nepřišel o kredity a nikdy jsem si žádný předmět neomluvil. Několikrát jsem šel na druhý pokus. Do toho jsem pracoval a
později podnikal. Jak se mi to povedlo?
Rozhodl jsem se to sepsat do několika bodů, jako návod, jak se naučit na zkoušku v rekordním čase, klidně přes noc (přes noc jsem se naučil na test
Ekonomie II za plný počet bodů).
1. Určete si cíl, že to prostě dáte
– Nejhorší je, když začnete: „Když to nedám, tak se vlastně nic neděje.“ nebo „Tak nebudu první, kdo to nedá.“ To je blbost. Vy se chcete naučit na
zkoušku, kde už předem počítáte s tím, že to nedáte. Naopak přístup musí být: „Prostě to dám! Znova to dělat nebudu!“
2. Hlavní je se z toho nepos*at
– Nestresujte se, nemyslete na následky – to vám nepomůže. Je to jako když nastupujete do letadla a myslíte na to, co bude dělat, až bude padat. Žijte v
okamžiku. Situace je taková, nezměním to, teď se soustředím na učení, následky budu řešit po testu/zkoušce.
3. Research
– Zjistěte si, co bylo v loňských ročnících. Běžte na Borce (server s pomůckami pro studenty), na profil zkoušejícího – školní, blog, LinkedIn, vědecké práce vyučujícího (opravdu hodně ovlivňují dotazy kantora), poptejte se kamarádů, zjistěte si maximum o tom, co vás čeká.
4. Vytvořte si plán
– Objektivně si určete, kolik máte času. Máte 1 den, 2 dny, 8 hodin? To je jedno. Každopádně obětujte půl hodiny tomu, abyste si na papír napsali, co a kdy
se budete učit. Rozplánování vás nesmírně uklidní.
5. Přemýšlejte, než se začnete učit
– Nechápu, proč někteří studenti tráví stejný čas s okrajovými kapitolami a nevěnují těm důležitým. Zjistěte si, z jakých oblastí je nejvíce otázek,
zpravidla to bude to, co se učí někdy v druhé polovině semestru. Nemá cenu se učit doplňkové kapitoly, učit se poslední teoretické kapitoly v učebnicích
apod.
6. Plánu se držte
– Učte se danou látku pouze v rozsahu, co vám umožní plán. Je lepší umět vše, co se může objevit, povrchně a pak něco vymyslet, než z některých částí nic
nevědět.
7. Učte se efektivně
– Běžte do knihovny, studovny, vypněte muziku, filmy apod. Věnujte se pouze učení, nedělejte si žádný jídlo, pití apod. Ke stolu si vezměte flašku s pitím
a 2 hodiny se prostě učte. Pauza 15 minut a znova.
8. Nenechte emoce, aby s vámi
vyjebaly
– Pokud se budete učit přes noc, budete mít kolem třetí krizi. Začnete jít do deprese a mít tendenci to vzdát. Dejte si energeťák, panáka, pár kliků a
pokračujte. Tady s vámi váš mozek vyjebává, chce jít spát, chce odpočívat, překonejte toto období.
9. Tlačte na efektivnost
– Už jste si všimli, že když budete mít na zkoušku 7 dní nebo 3 dny, dopadne zkouška cca stejně. Méně času tlačí na efektivnost a dokážete pak neuvěřitelné
věci. I tehdy, kdy jsem mohl mít na zkoušku více dnů, raději jsem zvolil méně.
10. Opakujte 6., 7., 8.
1. Odvážným štěstí přeje
– jestli je to ústní zkouška, běžte první.
2. Mluvte a pište
– již se mi stalo, že mě učitel nechal projít jen díky tomu, že jsem něco napsal nebo řekl. Profesoři nejsou většinou žádní magoři, co vás chtějí vyházet.
Oni vědí, že když vás vyhodí, tak vás budou muset přezkoušet (ať tento nebo další semestr). Oni často pochopí, že se tímto předmětem nechcete živit a
klidně by vás pustili. Ale když je papír prázdnej a nebo mlčíte, tak prostě nemůžou. Pravidlo tedy je: mluvte, mluvte, mluvte, pište, pište. Vždy o tématu
něco víte, ale myslíte si, že jsou to blbosti a nebo že to všichni ví. Napište i toto.
3. Dávejte příklady z praxe
– Nebojte se dávat příklady z praxe, které nejsou v učebnici. Jste chytří lidé, sledujete novinky a určitě vás napadne příklad z praxe hodící se na danou
látku. Tak toho využijte. Toto zkoušející vždy ocení – i když nebude váš výklad úplně správně.
4. 25 % jsou znalosti, 75 % jak je odprezentujete
– Tohle je trošku dlouhodobější, ale naučte se mluvit. Určitě znáte lidi, kteří jsou schopní cokoliv okecat. Toto se dá naučit. Doporučuji Toastmasters.
Když to nedáte, vždycky jděte za vyučujícím se na test podívat. Opakuji, ať to nedáte o jakýkoliv počet bodů, jděte se na test podívat.
Například jsem jednou přišel za kantorem a řekl: „Dobrý den, mohu se podívat na svůj test. Vím, že jsem to nedal, nějak mi to nevyšlo a ta příprava taky
mohla být lepší. Rád bych se na to podíval, abych to příště dal.“ Všimněte si, že jsem poukazoval, že já jsem ten vůl, že já se nepřipravil a nijak
nezpochybňoval výsledek testu. Z konzultačních hodin jsem odcházel se známkou 3. V druhém případě se často stává, že se vyučující přepočítá a nebo po vás
něco nepřečte, tak to škrtne.
V každém případě vám návštěva pomůže u dalšího pokusu.
1. Na několik zkoušek jsem se naučil přes noc.
2. Před odjezdem na Erasmus jsem zvládl zkouškové za 4 dny, před odjezdem do USA za 5.
3. Vylítl jsem z jedné složité zkoušky a odjížděl na Erasmus – druhý termín jsem neměl šanci stihnout. Letěl jsem zpět do ČR za přítelkyní, dorazil jsem na
letiště a zrušili mi let. Letěl jsem dříve a zrovna měl vyučující konzultačky. V tričku, džínách a zničenej z letadla jsem dorazil v 16:45 (KH končily v 17
h) a bez jakékoliv přípravy poprosil o konání zkoušky. Prošlo to.
4. Měl jsem 51 bodů a opravdu jsem nestíhal. Došel jsem na konzultačky a profesor mi našel 9 bodů, jelikož jsem projevil zájem o předmět.
5. Neměl jsem ani šajna o zkoušce, která se konala formou eseje – věděl jsem pouze co to je. Začal jsem tedy vymýšlet na základě svého zaměstnání, jak by
se tato metoda dala aplikovat. Dostal jsem za jedna.
6. Jedna kapitola mi přišla jako naprostý nesmysl, tak jsem ji přeskočil. Samozřejmě jsem si tuto otázku vytáhl. Vyučujícímu jsem upřímně řekl, co si o
kapitole myslím. Vyučující se toho chytl a zkouška proběhla formou půlhodinové diskuse – za 1.
7. Skrz celé studium se specializuji na nehmotný majetek – díky této specializaci jsem dokázal napsat práce na několik předmětů během jednoho dne (i
několika hodin) a velmi rychle i závěrečné práce. O tématu dost vím a často mohu citovat sám sebe a využívat souvislosti. Doporučuji, specializujte se.
8. Buďte aktivní na cvikách – I když jsem měl předmět, který mě vůbec nebavil, byl jsem na cvičeních aktivní. I když vás věc nebaví, je užitečnější se o ní
zajímat a snažit se jí pochopit, než se na ní vykašlat. Když už tam jste, tak poslouchejte! Pozitivní na tom je, že i když mě to nebavilo, tak jsem byl
často jediný, který se na něco občas zeptal… Vyučující to ale ocení a kuriózně, i v životě už jsem tyto předměty využil.
Rozjel jsem zde několik teorií, například o efektivitě a nebo o selekci témat k učení. Věnuje se tomu například Tim Ferris v knize Čtyřhodinový pracovní
týden.
Takže konec s prokrastinací, tento článek přesdílejte 🙂 a hurá na to!
Update 8.5.2016: Kontaktoval mě Honza z jakserychlenaucit.cz, že by tento post šel vhodně rozšířit i pro studenty středních škol: Jak se naučit na maturitu. Článek je spíše pro poctivější studenty než tento, ale rady také užitečné.
Poslední dobou velmi aktuální téma a rovněž největší hoax. Penalizace se týká pouze vyhledávání na mobilních zařízení. Moji klienti mají průměrně 10 % návštěv z mobilů. Z těchto 10 % návštěv jsou cca 3 % z vyhledávání. A z těchto 3 %, cca 2 % uživatelů stránku nenaleznou. Přišel jsem o 2 % návštěvnosti.
Není to dobré, návštěvnost z mobilů roste, ale na takovou tragédii, která nám je prezentována i z odborných médií, to fakt nevypadá.
Splnit požadavky bylo náročné, ale po téměř třech letech cílovědomé práce se to podařilo. Obrovský dík patří mým klientům, kteří mi dali příležitost a podíleli se na tvorbě a výsledcích kampaní, což bylo podstatné kritérium. Certifikaci naleznete zde.
Možná se ptáte, proč je na blogu taková odmlka? Nebojte se, nic se mi nestalo, jenom si právě užívám trošku rušné období.
Takže se nebojte, materiálu k psaní mám dost a děje se toho ještě více. Navštívil jsem v poslední době několik zajímavých konferencí, z nichž bych vyzdvihnul PPC Offline, Tvůrčí psaní a nebo Toastmasters Open Up Speak Out v Bratislavě (řečnická soutěž pro Česko-Slovensko-Rakousko-Maďarsko – do soutěže jsem se nedostal, tak jsem aspoň soudcoval a užíval si bohatý “společenský program”, na které jeden konkrétní orgán dlouho nezapomene).
Přeji Vám nádherný slunečný den! Michal
